科普時報記者 陳 杰 史 詩
最近，聚焦青少年成長、教育話題的電視劇《鳴龍少年》低開高走，收視率直線上升。該劇講述的是一位擁有創新教學方法的年輕老師帶領5個高三“學渣”在高考中成功逆襲，極具現實意義和社會意義，在引起觀眾共鳴的同時也引發反思：現實中會有對每個孩子因材施教的老師嗎？我們又該如何激發孩子對學習的興趣呢？
或許，這些問題很難有讓人們滿意的答案，不過在教育領域已廣泛普及的AI（人工智能）給出了不錯的解決方案。
激發孩子學習興趣
“每個人都有求知欲，也沒有孩子一開始就不喜歡學習。很多時候，孩子們在學習中遇到最大的問題不是不會，而是不知道自己為什么不會，AI做的就是引導他主動發現問題、解決問題。”海豚AI學負責人陳夢沁表示，AI是一個情緒非常穩定的學習伙伴，在保護孩子好奇心和求知欲的基礎上，個性化定制學習方案和生成學習內容，并用孩子們更喜歡的方式，讓學習自然發生。
iEnglish智能英語學習解決方案技術研發負責人賈先好告訴記者，目前智能學習產品基本上能根據與學生的互動，推送精準的個性化內容，同時具有數據記錄、學習評價、實時反饋等功能。“AI則可以將以上能力發揮得更加淋漓盡致，除了可以豐富學生畫像、識別學習場景、提供更海量的學習資源外，還能覆蓋到全學科、全場景以及自主學習的全過程。”
基于強大的數據和算力，AI還可以創建虛擬的學習環境，讓孩子在模擬真實場景中進行實踐操作，增強學習的互動性和實踐性，從而徹底告別單調枯燥的傳統學習方法。
陳夢沁認為，讓學習自然發生，其實就是不要去跟孩子對立，讓孩子感受到學習的美好、有意思，降低他的厭惡和畏懼情緒。“AI可以真正實現因材施教，給每個孩子提供一個他們剛好墊墊腳就能夠得到的學習方案，既保護了信心和好奇心，又能讓他們真的有所收獲。”
輔助提升教學質量
AI對于教育的賦能不僅體現在學生側。對于老師而言，AI也可以幫助他們自動批改作業，并提供實時的反饋，從而減輕他們的負擔，能有更多時間專注于教學設計和學生個人發展。
在教學場景中，基于外語等需要大量輸入輸出練習的學科，AI可以成為孩子的全天候外語學習老師，模擬日常場景進行高質量的實時對話；在生物、化學、物理等需要實驗操作的學科中，AI則可以結合孩子的自學需求和學科知識，還原實驗室場景，能引導他們進行實驗操作和觀察。
賈先好認為，AI對教育的影響是直接、多元且長期的。“在學校、家庭等學習場景中，AI不僅能部分替代教師、家長的重復性工作，還能催生全新的自主學習產品或應用，甚至誕生新的品類，成為孩子自主學習過程中的得力工具。”
不過，AI雖然可以全面為教育賦能，但也是一把“雙刃劍”，其帶來的負面影響也不得不防。畢竟，ChatGPT誕生之初就面臨過“AI代寫作業”等指責并引發教育行業的大討論。“不論是基于AI的教學還是自學，老師和家長仍需要加強引導和陪伴，避免在學習開展前和過程中完全撒手。同時，還要做好思想指導工作，引導孩子更關注AI對自主學習過程的效率提升和工具屬性，防止對AI的過度依賴和不當使用。”賈先好提醒。
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