近日，福建南平一三歲女童的頭發(fā)被爺爺剪成了“狗啃頭”，媽媽花了1880元帶孩子接假發(fā)。此事引起讀者熱議：幼兒的發(fā)型有那么重要嗎？今天我們從發(fā)型入手，聊聊兒童的成長(zhǎng)心理。
低幼兒童也分得清美丑
新聞里爺爺?shù)倪@種做法很常見，家長(zhǎng)為了孩子的發(fā)型好打理，往往剪短發(fā)，認(rèn)為小孩子不懂什么好看不好看。低幼的孩子能不能夠分清美丑？答案是肯定的。
英國(guó)科學(xué)家對(duì)新生兒進(jìn)行的一項(xiàng)測(cè)試表明，美感其實(shí)在子宮中就開始孕育，哪怕是剛出生的孩子也能辨別美丑。科學(xué)家在研究中使用了很多女性的臉部照片。首先，他們讓一些成年人給每一張照片打分，分?jǐn)?shù)按照漂亮程度依次從1到5。接著，他們將這些對(duì)比照片展示給剛出生1到7天的新生兒。結(jié)果表明，嬰兒更多地注視兩幅照片中較為漂亮的一幅。
當(dāng)然，不同發(fā)型沒有絕對(duì)的美丑之分，只要不是傷風(fēng)敗俗或者有礙觀瞻，都可以允許存在，但社會(huì)群體對(duì)什么是美什么是丑依然會(huì)有一個(gè)大致的共識(shí)。例如，干凈的、整齊的、濃密的、有光澤的頭發(fā)，就是公認(rèn)好看的，因?yàn)檫@是符合人類進(jìn)化心理學(xué)的認(rèn)知，代表健康的個(gè)體。中國(guó)古代形容美人常用“云鬢”“香鬢”，就是贊美那些濃密烏黑、散發(fā)健康氣息的頭發(fā)。幼兒中流行的那種參差不齊、稀稀拉拉“狗啃式”或者“鍋蓋式”的齊劉海，只是家長(zhǎng)出于打理的便利，而不是美的認(rèn)知。
青少年發(fā)型不當(dāng)會(huì)受到群體壓力
既然對(duì)美有一個(gè)普遍的認(rèn)知，那么，當(dāng)一個(gè)孩子的發(fā)型與眾不同，或者表現(xiàn)出不符合大眾審美時(shí)，就會(huì)受到別的孩子嘲笑，被扣以不太雅觀的外號(hào)，被群體排擠，這對(duì)孩子的心靈是很大的傷害。在我小時(shí)候，女孩子的發(fā)型就是兩剪刀，前面剪短劉海，后面剪齊到耳朵，被戲稱為“西瓜皮”，甚至難聽的“馬桶蓋”。
我們可以教育孩子不能夠隨意評(píng)價(jià)他人的外表，但衣著打扮不雅的孩子不可避免地會(huì)受到群體的壓力。因此，我們?cè)谧⒅睾⒆觾?nèi)心品質(zhì)的同時(shí)，也要尊重孩子對(duì)外表的關(guān)注，內(nèi)在美和外在美是不沖突的。從發(fā)型入手，培養(yǎng)孩子對(duì)美的認(rèn)識(shí)，呵護(hù)他的自尊心，培養(yǎng)他的自信心，幫助他成長(zhǎng)為一個(gè)表里如一、內(nèi)心強(qiáng)大的人。
從發(fā)型入手培養(yǎng)現(xiàn)代觀念
新聞中女童的頭發(fā)是被爺爺剪掉的，現(xiàn)實(shí)中，不光是祖輩不太在意發(fā)型的問題，甚至很多父母老師也認(rèn)為進(jìn)入校園都剪統(tǒng)一的發(fā)型，不要張揚(yáng)個(gè)性，要把心思放在學(xué)習(xí)上。尤其面對(duì)青春期的孩子，老師和家長(zhǎng)往往認(rèn)為孩子如果過于關(guān)注發(fā)型會(huì)影響學(xué)習(xí)，于是就出現(xiàn)了新學(xué)期校長(zhǎng)站在校門口拿著大剪刀強(qiáng)迫孩子剪長(zhǎng)發(fā)的新聞。這一剪刀不只是剪掉了辮子，更是抹殺了孩子對(duì)自己身體的處置權(quán)。我們當(dāng)然需要遵守校園規(guī)則，但是不能簡(jiǎn)單粗暴“一刀切”。有一個(gè)孩子因?yàn)樘焐S頭發(fā)，被校長(zhǎng)誤認(rèn)為染發(fā)，屢次被批評(píng)，只好染黑。
頭發(fā)是身體的一部分，如何在規(guī)則內(nèi)自由選擇，是培養(yǎng)現(xiàn)代人的一個(gè)課程。面對(duì)低幼的孩子，可以用協(xié)商的語氣探討剪什么樣的發(fā)型。新聞中的媽媽帶孩子接了假發(fā)，重新可以扎馬尾辮，有網(wǎng)友說：“接回來的不只有頭發(fā)，還有兒童的自尊”。接假發(fā)的消費(fèi)方式可以商榷，比如也可以請(qǐng)專業(yè)理發(fā)師修改成可愛的短發(fā)，但是這位媽媽照顧孩子自尊心的做法是值得肯定的。
愛美之心人皆有之，兒童亦然，這是一種人類的本能，也是從小學(xué)會(huì)自我關(guān)懷的方式。我們可以幫助孩子逐漸提高審美的認(rèn)知，從外表到心靈整體提升，但是不等于要磨滅、傷害、忽視孩子對(duì)外表的關(guān)注。進(jìn)入校園，要在遵守校規(guī)的基礎(chǔ)之上照顧個(gè)性化的追求。培養(yǎng)一個(gè)人的自尊自信、自立自強(qiáng)，當(dāng)可從頭發(fā)這樣小小的事情開始。
（作者系科普作家，金牌閱讀推廣人）
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