亚洲二区三区在线,久久久久高清毛片一级,亚洲综合一区二区三区不卡,中文不卡av

圖為展示會活動現場。圖1中國科協供圖

圖2 吳瓊 攝

1月23日至25日，已經放寒假的上海市南洋中學卻熱鬧非凡。在這所“國人自主創辦第一所新式中學”里，主題為“與AI共創未來”的全國青少年人工智能創新實踐交流展示會正在舉辦。

青少年帶來沉浸式交互體驗

“野生霍山石斛因其生長環境條件苛刻，生產周期長，多次瀕臨滅絕，被稱為‘藥界大熊貓’‘植物軟黃金’。我想用編程和人工智能知識，模擬霍山石斛的人工組培技術，再現霍山石斛‘人種天養’的培育過程，保護這一國家一級瀕危藥用植物。”來自安徽六安城北小學五年級五班的學生姚宏遠，在人工智能創新實踐交流展示會上侃侃而談，演示如何通過平板操作控制無人培養室的濕度、溫度、光線等。“這些石斛都是我自己種植的，這個系統也是我自己編程的。我爸爸也種石斛，但我的方法更智能。”這位“小小守斛者”自豪地說。

在1月24日的活動現場，共有來自全國的200多名熱愛人工智能的中小學生，帶著238項優秀人工智能科技實踐作品進行展示交流。他們的作品包括AI繪畫創作、人工智能交互設計創意和AI應用解決問題等。

在“智能社區”作品里，既有可以集約節約利用土地的獨立農場，也有可以立體旋轉的智能停車場。“峰巒行車安全系統”作品，更是細心設計了過往車輛提醒、隨車智能感應燈光、緊急求助按鈕等，多方面減少盤山公路的安全隱患。

“我可以用手勢控制皮影。”“想不想看孔雀舞和AI技術的結合？”“走過路過，不要錯過我們人工智能的天津快板……”孩子們熱情地介紹著自己的作品，吸引著更多人前來體驗他們對人工智能的奇妙應用。

向更多孩子展示真正的人工智能

1月24日，千里迢迢從新疆趕到上海的楊磊很開心，“見到了好幾位多年未見的好朋友，我們都是人工智能發燒友。”

在“AI創新教學案例交流”環節，作為新疆生產建設兵團第十一師第四中學的教師，楊磊分享了題為《開發手寫數學識別APP》的內容。在接受科普時報記者采訪時，楊磊坦言，“展會是非常好的平臺，今天來到展會現場的孩子都很優秀，但還有更多孩子不具備這種能力和機會，還有更多孩子渴望接觸或者深入學習人工智能。”

來自山西省太谷中學的教師程凱，就是楊磊的好朋友之一。他很慶幸自己所在的學校很重視人工智能，“各種軟硬件都具備，孩子們的學習熱情也很高漲。”不同于楊磊獨自前來，程凱帶著5名學生及兩個作品來到上海。“不虛此行。既展示了我們學生的作品，又看到了別的學校老師和學生在人工智能領域發展到哪個階段了。”

“人工智能越來越火了，尤其‘雙減’之后，也是在為科學教育做加法。”來自重慶科學城樹人思賢小學校的教師李偉最直觀的感受是“雙減”之后，學生們有了更多的時間學習人工智能，學校和家長的支持力度也都更大了，“‘雙減’之前，就算有時間學習，也沒時間外出參加各種比賽。現在，不管是社團活動還是興趣小組，都有人工智能的內容。”

作為活動的發起人之一，浙江省特級教師、上海人工智能實驗室科創教育顧問謝作如認為，當前人工智能這個概念經常被誤讀。“有人可能認為，有計算機就叫人工智能。真正的人工智能，需要數據、算法和算力這三大要素。”在他看來，未來是大模型時代，舉辦這次活動的目的在于讓孩子們了解模型，“要讓更多的孩子們知道，真正的人工智能作品是什么樣子，能解決什么問題，有哪些應用。目前，我國絕大多數青少年還達不到這個水平，我們還有一段路要走，希望不要是很長的一段路。”

面向未來擁抱人工智能

“人工智能時代，大有可為。”吳鼎開門見山地表達了自己的觀點。作為絕影智能人力資源總監，他在1月25日舉行的人工智能科技青少年體驗開放日，進行了主題為《探索AI時代的職場密碼》的分享。他認為，在這個世界上，唯一不變的就是變化本身。對孩子們來說，目前，人工智能已經在個性化學習、催生新的學習工具、掌握新的技能、幫助教師自動評分與評估等方面產生影響。現在的孩子們長大之后，要面對更多涉及人工智能的工作崗位，“人工智能帶來了大量新的機會，青少年和我們所有人一樣，應該擁抱人工智能，終身學習。”

上海人工智能實驗室青年科學家龐江淼深入淺出地為孩子們“揭秘機器人背后的神秘世界”，哪吒汽車智能研究院副院長王俊平圍繞“如何給汽車加點智能”展開了分享，商湯大模型事業部產品副總裁戴娟則啟發孩子們“一起來設計一個智能個人助手”……

“為什么我家的機器狗有時候表現出有感情？”“ChatGPT繪畫和寫作的優缺點是什么？”“人工智能將來能通過圖靈測試嗎？”“我們現在需要學什么知識，將來才能做到人機交互？”孩子們紛紛舉手，向老師們提問，現場互動氛圍非常熱烈。

本次活動由中國科協青少年科技中心、中國青少年科技教育工作者協會、上海人工智能實驗室和上海市科協共同主辦。來自全國各地1300余名青少年和教師、專家參加了交流活動。