國家自然資源科普基地通過實物展覽、科技模型、VR演示、圖集圖冊等方式，向公眾展示涵蓋海陸空天等全方位的自然資源科技創新成果，豐富公眾的自然資源科技知識，直觀了解科技在生態環境保護和管理中的應用。
□ 潘建紅 陳少龍
近日，自然資源部和科學技術部公布了2023年度國家自然資源科普基地名單，北京市地下水科普中心等50家單位成功入選。
國家自然資源科普基地（以下簡稱科普基地）可以通過實物展覽、科技模型、VR演示、圖集圖冊等方式，向公眾展示涵蓋海陸空天等全方位的自然資源科技創新成果，揭示自然科學的奧秘和人類生態文明實踐成就，從而豐富公眾的自然資源科技知識，直觀了解科技在生態環境保護和管理中的應用。中南大學地球科學創新中心依托直觀真實的模型展示、科普圖書、儀器標本等，通過生動有趣的講解演示，揭示地質災害形成及治理、地質找礦、工程勘察等一系列人類自然資源科技成果和生態環境治理成就。
科普基地是傳播地球科學知識的重要場所，可以通過標本陳列、景觀展示、現場講解、知識競賽等科普活動方式，大力向公眾普及如地殼運動、氣候變化、地質災害等多領域地球科學知識，從而增強公眾對生態環境保護及地質災害防治的認識，激發青少年對地球科學和生態文明建設的興趣。中國地質調查局自然資源實物地質資料中心積極利用世界地球日主題宣傳活動周，開展中小學生自然資源科普演講比賽和知識競賽等活動，加強中小學生對地學知識的學習，引導學生感受地球生態環境的“新、奇、特、美”。
科普基地借助海洋、森林、湖泊、濕地、地質等自然景觀資源，可以讓公眾深度接觸和體驗自然，激發心中渴望認識自然的潛在意識，深化對人與自然和諧共生理念的認識，達到自然教育的目的，從而樹立正確的生態文明保護意識和理念。敦煌雅丹國家地質公園借助極具觀賞價值的大型雅丹地貌群落，向公眾展示特色鮮明、類型多樣的地質遺跡，從而讓公眾在感受自然之美中生發生態環境保護意識。
健全完善科普基地推進生態文明建設。在頂層設計中要提高公民生態文明意識，推進國家生態文明建設。編制相關方案，明確生態文明科普的內容與標準，制度化、常態化地開展生態文明科普工作，并對優秀科普志愿者給予獎勵。科普基地要與其他部門協調聯動，注重與環保企業、社會組織、高校院所等部門共建共享，以科普基地現有科研和學術資源為依托，積極爭取生態文明建設相關項目。
開展生態文明科普的公眾需求調查。科普基地需要廣泛開展公眾生態文明科普需求調查，讓公眾參與科普基地推進生態文明建設的全過程，例如通過網絡投票、問卷調查、隨機采訪、公眾滿意度調查等方式，及時掌握受眾的生態文明科普需求和反饋意見，據此調整科普基地在生態文明科普教育方面的場館規劃、設施品類、活動形式等。科普基地需要根據受眾需求，開發特定生態文明科普資源，尤其要關注青少年生態文明科普需求，積極挖掘和再創作青少年生態科普創作題材，培育并保護其環保意識和興趣，以發現、培養和選拔生態文明建設青少年人才。
加強生態文明科普教育的宣傳推廣。科普基地要充分利用現代信息技術，打造生態文明科普宣傳平臺，如利用微信、微博、抖音建立多元互動的生態文明科普云課堂，以微文字、短視頻、圖片等方式，實現淺顯化講解和碎片化傳播，貼合受眾需求和習慣，提高生態文明科普社會影響力。
（潘建紅系北京科技大學教授，陳少龍系北京科技大學博士生）
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