科普時報記者 陳杰
3月15日，“科學家精神進校園‘科學家故事眾創空間’系列活動”在中國科技館成功舉辦。中國科協黨組成員、書記處書記殷皓，教育部校外教育培訓監管司副司長陳東升，中國科協宣傳文化部副部長譚華霖，神舟十六號乘組航天員、中國空間站首位載荷專家、北京航空航天大學宇航學院教授、博士生導師桂海潮，“科學家故事眾創空間”主辦單位、成員單位代表以及北京市300余名中小學校師生代表共同參加活動。
譚華霖在致辭中表示，推進教育、科技、人才“三位一體”融合發展，必須要遵循教育發展規律、科技創新規律、人才培養規律，不斷開辟發展新領域新賽道、塑造發展新動能新優勢，未來要進一步用“活”校內外科學教育資源，充分發揮學校主陣地與社會大課堂協同育人作用。陳東升強調，要加強對“眾創空間”的日常管理，進一步明確“眾創空間”的建設標準，匯聚優質資源，創新形式載體，擴大宣傳推廣，以打造“眾創空間”品牌為目標，及時總結經驗，發現優秀典型，有效利用融媒體時代的方式手段，營造社會氛圍。
作為本次活動的亮點之一，載荷專家、神舟十六號乘組航天員桂海潮參加了“科技館里的思政課”，以詼諧幽默的語言分享了太空逐夢的故事，并與現場學生進行深入交流。學生對航天員的選拔訓練、太空生活十分好奇，紛紛舉手提問，踴躍參與互動，現場氣氛熱烈。
北京市東城區史家小學分校、武漢工商大學、浙江省科技館分別展示了“科學家精神戲劇”優質劇目，用舞臺劇、舞蹈等多種青少年喜聞樂見的方式，生動展現了科學家們的精神風貌和感人故事，贏得了現場觀眾的陣陣掌聲。來自中國科技館、紹興科技館、史家小學分校和北京師范大學附屬中學的特邀嘉賓，在訪談環節分享了他們在參與“科學家故事眾創空間”推進過程中的收獲和經驗；由“科普講師團”“科技輔導員特色團”和“紅領巾講解員特色團”成員代表發起的“科學家（精神）進校園行動”倡議，將整場活動推向了高潮，也為未來的科學家精神進校園活動奠定了堅實基礎。
此外，備受矚目的“科學家故事眾創空間”標識也在活動中正式發布。
3月8日，由中國科協宣傳文化部、教育部校外教育培訓監管司共同印發的《2024年“科學家故事眾創空間”工作任務》正式發布。中國科技館作為總體實施單位，下一步將充分依托現代科技館體系優勢，以項目制牽引“眾創空間”總體建設，重點打造“科技館里的思政課”“科學家故事戲劇社”“逐夢采風團”“天團秀”四大亮點活動，強化并建立“眾創空間資源平臺建設”，推動和形成“大科學教育”格局，加大“眾創空間”柔性組織規模，持續弘揚以愛國主義為底色的科學家精神，幫助青少年樹立愛國為民的理想，激發科學興趣，提升科學素質。（主辦方供圖）
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