喜劇演員沈騰和馬麗主演的電影《抓娃娃》上映首日票房突破5億元，一躍成為暑假最熱門的電影。電影中，“西虹市首富”馬家夫婦為了把小兒子馬繼業培養成人才，讓馬繼業從小過苦日子，他倆偽裝成窮人，住在漏雨的房子里，請教育專家李老師扮演半身癱瘓的奶奶，讓馬繼業從小就不得不扛起了生活的重擔……
成才與否并不取決于窮養還是富養
這個大土豪窮養兒子的故事，讓觀眾們在大笑之余思考：到底該不該讓孩子知道家里真實的經濟情況？有一些家庭經濟條件好的人，擔心孩子知道家里有錢會產生依賴和驕縱的心理。《抓娃娃》里馬家的長子因過于驕縱而不成才，小兒子在姥姥、姥爺的溺愛下變成了一個“飯來張口衣來伸手”的小胖子，馬家擔心孩子被養廢才故意裝窮。
雖然電影是夸張的藝術，但是反映了中國人的一種教育觀念——吃得苦中苦，方為人上人。事實上，一個人能不能成才，并不簡單取決于小時候被窮養還是富養。
中國數學家蘇步青出生于浙江一個小山村，家里以務農為生，條件艱苦。但他從小就展現出對學習的濃厚興趣和天賦。他克服了諸多困難，努力求學，憑借勤奮和才華在數學領域逐漸嶄露頭角，并為中國數學的發展作出了重要貢獻。
同樣也有生于富裕家庭，并在家庭的托舉下執著追求夢想、獲得成功的例子。比如出生于福建富裕鹽商家庭的侯德榜，從小聰慧好學，先考入了清華大學，后赴美留學，深入研究化學工程。回國后，他發明了“侯氏制堿法”，為我國化工事業的發展立下了汗馬功勞。
成才關鍵是教育觀念和求學心理
決定成才的關鍵并不在于貧窮還是富裕，而在于教育觀念和求學心理。假如一個孩子處于相對貧困的環境里，而家長和周圍環境都強調出身和物質財富的重要性、并以經濟條件來評判成功與否，就很有可能導致孩子產生自卑心理。
研究也發現，經濟困難的家庭大部分精力都用在滿足基本物質需求上，心理內耗嚴重，很難有精力追求精神生活。所以古人說“倉廩足而知禮節”，而現代社會要運用各種社會力量來給貧困家庭托底。
但是，如果相對貧窮的家長如果能夠不卑不亢，給孩子足夠的關心并培養他們積極樂觀的心態，反而會激發孩子注重內在品質，一樣可以成長為情感和愛很豐富內心健康的孩子。而富裕家庭的孩子只要不是被溺愛，家長不是無條件地滿足孩子的一切需求，而是給孩子提供鍛煉和面對困難的機會，他們則更有條件獲得資源和機會去追求更高成就。
一個孩子喪失斗志的根本原因不在于家庭的貧窮或者富有，而是在于教育方式和心態。正確的教育觀念就是，無論經濟條件如何，都要培養孩子獨立的精神、責任感和正確的價值觀，鼓勵孩子積極進取。
從小培養孩子正確的金錢觀
《抓娃娃》這種裝窮的教育方式其實是不可取的。人無信而不立，我們要培養孩子誠實的品性，就要坦誠地跟孩子交流真實的家庭經濟情況。
家長要根據孩子的不同年齡階段和心理發展狀況，讓他們循序漸進地了解家庭真實情況。如果小學中低年級的孩子能夠理解消費和儲蓄的觀念，家長就可以讓他參與家庭購物、制定家庭小預算。到了小學中高年級，孩子的認知進一步發展，家長可以讓孩子去了解家庭的主要經濟來源和大額支出情況，可以跟孩子深入討論錢從哪里來、為什么金錢不能買到一切？孩子進入中學，心智開始成熟，也對社會有了自己的看法，家長可以更加全面地讓孩子認知家庭的經濟狀況，比如有什么樣的財務規劃、儲蓄目標，甚至當下整個社會經濟環境面臨怎樣的挑戰。
平時，家長可以帶孩子一起學習財務知識和經濟常識，始終以一種積極正面的態度來理解金錢。金錢既不是萬惡之源，也不是成功的唯一標志。金錢只是工具，青少年應該懂得富貴不能淫，貧賤不能移。
（作者系教育科普作家、北京日報出版社副總編輯）
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