“館校合作中小學(xué)教師科學(xué)教育實踐能力提升培訓(xùn)”第二期開班
科普時報訊（記者陳杰）7月30日，中國科技館“館校合作中小學(xué)教師科學(xué)教育實踐能力提升培訓(xùn)”項目第二期正式開班。115名來自全國各地的中小學(xué)教研員和骨干科技輔導(dǎo)員現(xiàn)場參加開班式，全國科技館及館校結(jié)合基地校教師通過網(wǎng)絡(luò)直播同步線上觀看。
2024年“館校合作中小學(xué)教師科學(xué)教育實踐能力提升培訓(xùn)”項目是在教育部教師工作司、中國科協(xié)科學(xué)技術(shù)普及部的指導(dǎo)下，由中國科技館主辦，12家省級科技館和10家市級科技館共同承辦。項目已于7月23日正式啟動，計劃在2024年7月至10月累計開展24期培訓(xùn)。
中國科技館在7月22日至8月3日期間先后舉辦兩期以“基于科技館科普資源的科學(xué)教育實踐能力提升”為主題的培訓(xùn)。兩期培訓(xùn)各有側(cè)重，7月26日結(jié)束的第一期培訓(xùn)圍繞全國科學(xué)教育實驗區(qū)、實驗校管理與發(fā)展專題，包含科學(xué)教育政策、館校合作資源整合研發(fā)和科技前沿等內(nèi)容，旨在推動中小學(xué)科學(xué)教育水平提升，來自全國32個省市行政區(qū)的60余位中小學(xué)校長和市級科技館館長線下參與。第二期主要面向中小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研員和骨干科技輔導(dǎo)員，將圍繞項目式學(xué)習(xí)、實驗教學(xué)的設(shè)計和實施方法，以真實問題為驅(qū)動，結(jié)合科技館展覽展品資源組織學(xué)員開展課程開發(fā)，在動手實踐中提升跨學(xué)科實踐能力與科學(xué)素養(yǎng)。（主辦方供圖）
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