校長論壇
在“雙減”政策的大力推動下，武漢理工大學附屬小學于2021年成立了校級少年科學院，旨在全面提升學生的科學素養，讓每一個孩子都能在科學的浩瀚海洋中盡情遨游。
一個核心理念
全面覆蓋，全員參與
作為一所小學的校級少年科學院，我們肩負著普及科學知識、激發孩子們對科學濃厚興趣的使命，絕非僅僅選拔少數學生進行發明創造以獲取科學創新獎項。
自成立少年科學院之始，學校便秉持全面覆蓋、全員參與這一核心理念，摒棄傳統選拔機制與功利思想，致力于為每一位孩子提供深入科學實踐的機遇，充分激發他們的求知欲，盡情釋放好奇心，大膽勇敢地探索科學的奧秘。
3年來，學生和家長對少年科學院的活動愈發關注，更加積極主動地為少年科學院的運行提供豐富資源。我們不追求競賽成績，只負責點燃學生愛科學的熱情。但“無心插柳柳成蔭”，3年間，學生獲得國家專利3項，榮獲全國青少年科技創新大賽獎項1項。實踐有力證明，秉持非功利化的思想，成果亦璀璨閃亮。
兩大關鍵舉措
內外合力，挖掘資源
拓展多元場館資源。學校充分借助主管部門以及家長委員會的雄厚力量，大力與科技館、博物館、高科技企業、高校實驗室及研究所展開合作，簽署共建協議，精心鑄就少年科學院活動基地，使孩子們得以走出校園，親身體驗科技創新的非凡魅力。
2021年，少年科學院在成立伊始便與武漢科技館簽訂了共建合作協議。3年來，學校少年科學院“小小研究員”的身影遍布湖北省科技館、武漢植物園、武漢理工大學航海博物館等30余個場館。
壯大科技輔導員隊伍。作為高校附屬小學，學校各班始終設有“家長課堂”，從本班家長為孩子授課，逐步發展至家長資源在年級、全校范圍內共享。學校誠摯邀請院士、專家教授、黨團員科技先鋒等擔任少年科學院的校外科技輔導員，給予孩子們專業指導，帶領孩子們開啟科學探索之旅。
五項創新活動
實踐活動，助力成長
“聆聽智慧”，科普講座開闊視野。學校定期邀請院士、教授、專家舉辦“新三立講壇”科普講座。每年平均8場的科普報告，持續豐富孩子們的知識儲備，在孩子們幼小的心靈中播下科學的種子。中國工程院院士姜德生、張聯盟、嚴新平等，都曾為“小小研究員”傳授知識、啟迪智慧。
“對話大師”，近身訪談汲取能量。學生小組與科學家進行面對面交流，了解專家們的工作狀態，聆聽他們的成長故事，從中汲取前進的動力。學校每年舉辦的“訪先鋒”活動，讓孩子們記錄訪談內容，匯編成書，爭取從小學先鋒，長大做先鋒。
“目睹創新”，實地參訪增長見識。少年科學院帶領“小小研究員”走進高科技企業和重點實驗室，親身感受科研成果的轉化應用，直觀領略科學的強大力量。同學們走進東風汽車公司，見證汽車的生產過程；走進武漢理工大學光纖中心，感受光纖傳感的神奇魅力；走進武漢鐵路職業技術學院鐵路博物館，了解我國鐵路發展的輝煌歷程……
“探究實踐”，動手操作培養技能。學生們在實驗室和高科技企業動手實踐，如在武漢漢烯公司進行石墨烯切冰棍實驗，了解石墨烯的高導熱性。武漢理工大學化生學院和材料學院的團員青年還開設了“奇趣化學坊”“材思飛揚”社團課，在課后服務時間帶領小學生動手實驗，探索奇妙的化學和材料知識。
“傳播科學”，弘揚精神照亮他人。學校倡導“小小研究員”擔任“紅領巾講解員”，講述我國科學家科技報國的動人故事，弘揚科學家精神。寒暑假和節假日期間，部分高年級學生還走進社區，擔任“小老師”，帶領社區小朋友做實驗、講述科學家故事，傳播科學知識。學生吉子賢于2022年注冊了“吉米小實驗”微信公眾號，發表自己做實驗的視頻，影響更多同學。因為他在少年科學院的積極實踐和探索，在第38屆全國青少年科技創新大賽中榮獲二等獎。
在學校少年科學院，科學夢想璀璨綻放，科技創新能力不斷提升。我們堅信，這些少年必將成為支撐國家科技發展的未來之星。
（作者系武漢理工大學附屬小學校長）
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