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“曹則賢科學(xué)教育‘一’字系列”叢書(shū)歷時(shí)10年收官，圍繞科學(xué)的創(chuàng)造過(guò)程與創(chuàng)造者這條主線，從4個(gè)角度展現(xiàn)了人類智力的恢弘。

認(rèn)識(shí)曹則賢老師大概是在2011年。那時(shí)我和同事一起翻譯出版《自然》雜志自1869年創(chuàng)刊以來(lái)所有論文的精選集。為了確保圖書(shū)質(zhì)量，我建議每篇譯文都要請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的專家通讀全稿并署名。在章思英副總編輯的支持下，我們著手組建由中國(guó)科學(xué)院和國(guó)內(nèi)各高校專家組成的審稿隊(duì)伍。叢書(shū)編委之一趙忠賢院士誠(chéng)摯推薦曹則賢研究員參與審稿。雖然幾經(jīng)勸說(shuō)，他未同意署名，卻在百忙之中看了十幾篇稿子，糾正了一些我們很難發(fā)現(xiàn)的翻譯錯(cuò)誤。

2013年，我從學(xué)術(shù)出版轉(zhuǎn)型做科普，希望開(kāi)辟一番新天地。借春節(jié)前拜訪《自然》雜志審稿專家的機(jī)會(huì)，征詢中國(guó)科學(xué)院物理研究所于淥院士的意見(jiàn)。于先生熱情推薦了兩位專家，一位是潘建偉院士（團(tuán)隊(duì)），另一位是曹則賢老師。我由此聯(lián)想到，可以整合過(guò)去聯(lián)系的審稿專家，邀請(qǐng)他們創(chuàng)作一套原創(chuàng)科普書(shū)。

恰逢同事分享拜訪曹則賢老師得到的贈(zèng)書(shū)《物理學(xué)咬文嚼字》，我在卷一中讀到了許多未見(jiàn)于普通物理教科書(shū)的觀點(diǎn)。我一度認(rèn)為溫度是一個(gè)基本物理量，看完曹老師的書(shū)才知道“相比于溫度值所表示的關(guān)系，熱流才是更基本的”。原來(lái)如此基本的物理量只不過(guò)是一個(gè)統(tǒng)計(jì)性質(zhì)的強(qiáng)度量！

我決定試著向曹老師約稿。他詫異地問(wèn)：“科普？什么是科普？”這是一個(gè)仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的問(wèn)題，與其花費(fèi)大把的時(shí)間去說(shuō)服難以說(shuō)服的作者，不如順?biāo)浦郏骸啊段锢韺W(xué)嚼文嚼字》就是科普書(shū)，寫(xiě)成這樣就行。”于是一場(chǎng)歷時(shí)10年的合作就這樣開(kāi)啟了。

我的要求很簡(jiǎn)單，“不僅要介紹各個(gè)專業(yè)的科普知識(shí)，還要介紹各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的科學(xué)家是如何進(jìn)行科研工作、取得科研成就的”。也許因?yàn)樽x書(shū)理念上的契合，曹老師很快給出了暫定書(shū)名和目錄。我用他寫(xiě)的目錄申報(bào)“十二五”國(guó)家重點(diǎn)出版物出版規(guī)劃項(xiàng)目，并獲得成功，隨后申請(qǐng)教育部社科司全國(guó)高校出版社主題出版項(xiàng)目也如愿以償。成功似乎在向我招手，然而后續(xù)的合作并不順暢，雙方在合同談判、封面設(shè)計(jì)和編校等環(huán)節(jié)各執(zhí)己見(jiàn)，有幾次幾乎陷入僵局，編輯部主任劉曉楠從中斡旋，最后出版方做出讓步，《一念非凡》于2016年5月出版。

首戰(zhàn)告捷后，出版方考慮和作者展開(kāi)下一步合作，選題策劃提上日程。斟酌再三，我送給作者兩本數(shù)學(xué)方面的暢銷書(shū)，一本是未讀出品的《無(wú)言的宇宙》，另一本是同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院梁進(jìn)教授的《名畫(huà)中的數(shù)學(xué)密碼》，希望他能創(chuàng)作數(shù)學(xué)方面的科普書(shū)。簽訂合同時(shí)，曹老師已經(jīng)被聘為央視《加油向未來(lái)》節(jié)目的科學(xué)顧問(wèn)，在科學(xué)傳播圈子里頗有影響力。2019年，《驚艷一擊》出版后，僅幾個(gè)月就發(fā)行了5000冊(cè)。

某一日，曹老師忽然想到可以仿照金庸小說(shuō)中四大惡人——惡貫滿盈、無(wú)惡不作、兇神惡煞、窮兇極惡——的路子，把“一”字嵌在不同的位置上。第三本取名沒(méi)費(fèi)什么工夫，莊子的“旁礴萬(wàn)物以為一”可輕松改造成《磅礴為一》。但是，第四本就沒(méi)那么順利了。最初擬的書(shū)名是“掛一漏萬(wàn)”，作為書(shū)名少了些宏大的氣勢(shì)；最后曹老師想出了“得一見(jiàn)機(jī)”。“得一”來(lái)自老子《道德經(jīng)》“天得一以清，地得一以寧，神得一以靈”，“見(jiàn)機(jī)”是理解機(jī)制的意思，即弄懂了歸一思維，就能理解數(shù)學(xué)、物理理論是依據(jù)什么邏輯構(gòu)建的。

回到曹老師10年前的詰問(wèn)“什么是科普？”科學(xué)家做科普是最適宜的。不過(guò)既然是科“普”，傳播出去的副本就應(yīng)當(dāng)有一定的數(shù)量。2019年至今，每年年底曹老師都會(huì)精心準(zhǔn)備一場(chǎng)時(shí)長(zhǎng)3個(gè)多小時(shí)的跨年科學(xué)演講。許多網(wǎng)友聽(tīng)完講座后仍然意猶未盡，從曹老師歷時(shí)10年傾力打造的這4本小冊(cè)子中，了解他的思想淵源是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

（作者系外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社編輯）