最近，“學習強國”科技頻道“向科學家提問”互動小程序里，編輯們發現留言量大增，既有中小學生對科學現象的好奇之問，也有大學生、研究生甚至博士生對專業問題和學術選擇的困惑與求教，還有科學愛好者在這里探討前沿科技話題，科學家們的回復理性嚴謹且不失真摯情懷。字里行間流淌著對科學的熱愛和希冀，讓編輯們既感動又振奮：“這份事業，我們做對了！”
5年多來，“學習強國”學習平臺科學教育采編部（以下簡稱“學習強國”科教采編部）積極創新知識服務手段，打造原創內容精品，推動科普從線上向線下延伸。今年，這支稚嫩的科普新兵被科技部、中宣部、中國科協聯合授予“全國科普工作先進集體”稱號。
初心：讓更多人輕松便捷學科學
“打造權威優質的科學知識學習園地，讓更多人輕松便捷學科學”——這是“學習強國”科教采編部的初心，從未改變。
秉持“全黨辦、全國辦、開門辦、大家辦”的平臺建設理念，“學習強國”科教采編部集納優質內容資源，以科學性、權威性、生動性為標準，將一篇篇科技報道、科普文章、科學論著，一條條科普視頻、科學節目、課程知識采集上線。
5年多來，“學習強國”科技頻道發布超13萬篇（條）科學內容、2000多個知識專題；慕課頻道集納了涵蓋理、工、農、醫、文、史、哲等13大學科門類3000多門超12萬集內容；健康頻道匯聚68個健康科普類專題集成“健康知識庫”……一個日益豐富的科學知識庫正不斷為“學習強國”用戶賦能。
“每日科普”“每日科技名詞”“每日健康問答”……在“學習強國”APP首頁，“學習強國”科教采編部還以“每日”推送的方式讓科學與你見面。我們邀請英雄航天員王亞平作為“學習強國”科普教師，推出《學習強國太空教師課堂·王亞平天文課》《學習強國太空教師課堂·王亞平地球課》兩季20集節目，累計收獲過億點擊量。
上“學習強國”學科學知識，已成為眾多用戶的一種生活方式。
求索：掀起“我與科學雙向奔赴”熱潮
科普不只是簡單傳播知識，更要樹立科學思維、涵養科學精神。在科學與公眾互動的通途上，“學習強國”點燃了一盞燈。
為更好地搭建公眾與科學交流的橋梁，2023年，“學習強國”科教采編部聯合中國科學報社發起“科學家回信”專欄，掀起一股“我與科學雙向奔赴”的熱潮，2024年，又升級推出“向科學家提問”互動小程序。人工智能、天文地理、芯片超導等話題，透露出年輕一代對科技的關切與熱愛，也讓多位院士和各領域專家在作答中多了幾分期許。網友張蕾評價：“這個舉措很好，更能激勵青年人的科學夢想，激發他們科學報國的奮斗精神。”
所有的絢爛，只有足夠接近，才能感受震撼，科學的魅力亦如是。在線下，我們與成都大熊貓繁育研究基地、中國科技館建立“學習強國科普基地”，與自然資源部合作，在全國45個規劃展覽館建立“學習強國·i自然”學習園地，豐富科普學習具象空間；首次在2024年全國科普日主場活動設立線下展位，通過開展科普知識答題闖關，讓觀眾享受學習的樂趣。
征途：攜手建設大科普格局
2022年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于新時代進一步加強科學技術普及工作的意見》中明確提出，到2025年，全社會共同參與的大科普格局加快形成。“學習強國”在此建設中不會缺位。
科技頻道自創辦以來，積極致力于構建開放協作、共建共享的科普內容生態等，一大批科技力量“國家隊”中國科學院學習平臺、一大批科技央企和科技行業主流媒體在“學習強國”開通強國號，成為“學習強國”權威科普優質來源。“不刷題的吳姥姥”“老爸評測”“愛較真的戴老師”等許多科普創作者在“學習強國”集結發力，讓人們看到了“強國科普”矩陣式內容供給與傳播的新樣態。
科學普及是實現創新發展的重要一翼。黨的十八大以來，我國科技創新成果如星辰璀璨，科普與創新深度融合共振。建設科技強國征途如虹，對年輕的“學習強國”科教采編部來說，向新奔跑是不變的追求。
（作者張文系“學習強國”學習平臺科教采編部副主任，閔勤勤系中宣部宣傳輿情研究中心黨委委員、副主任）
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