校長論壇
當前的國際競爭，人才是根本，科技是關鍵，教育是基礎。北京市朝陽外國語學校（以下簡稱“學?！保v來重視學生的科普教育，提出了“有興趣就有培訓，有培訓就有展示，有展示就有激勵”的組織原則。
近3年，通過精心組織和培訓，學校學生在各類科普比賽中均取得了優異的成績。在青少年科技創新大賽、金鵬科技論壇、機器人聯賽、青少年樂活達人、勞動技能大賽、植物栽培大賽等6個科普類比賽活動中，共計有300多位學生榮獲國家、市、區級獎項。
2024年，學校榮獲“北京市科學普及創新校”稱號。
打破科普學習資源及師資瓶頸
課程是教育的靈魂，離開了課程，教育就成了無源之水、無本之木。而學生的興趣是廣泛而豐富的，僅依靠國家統一課程并不能滿足需求，因此，科普課程的開發就成為科普教育的首要環節。
為了更好地開發出符合校情的校本課程，學校采取了引育并舉的方式組織實施。
依托本校教師隊伍中有興趣特長的教師自主研發。3年來，由本校教師開發并已在朝陽區教育科學研究院備案的校本課程已達到123門，其中涉及到科普領域的近30門，如《有趣的自然生物圖鑒》《探索自然》《探究植物的秘密》《未來工程師》《機器人設計》等。
引入校外專業機構的研究成果為我所用。立足學生興趣所需，學校積極從校外引進專業機構對學生進行系統、專業的指導，以進一步激發學生的研究興趣，提升研究能力和科學素養。學校與國家粳稻研究中心合作，由袁隆平院士所在的專家團隊入校指導，從選種、插秧到管理、脫粒，學生們觀察了水稻栽、培、收的全過程，既體驗了勞動的艱辛，又體驗了成長的快樂。
此外，學校還開展了“科學家進校園”系列活動。學校曾邀請中國科學院自動化研究所劉東昌教授為學生帶來題為《腦機接口與智能控制》的科普講座。學生在接觸不同領域的專家過程中，了解科學家的工作和成就，埋下追求科學事業的種子，培育科學素養。
著力解決科普教育條件支撐
學校的課程種類繁多，國家對各種課程的課時安排也都有規范要求。那么，用什么時間對學生進行科學教育呢？
學校的基本做法是，小學和初中學段利用課后服務時段，高中主要利用選修以及社團活動時間，根據學生們的選擇，有針對性地實施科普教育。
此外，學校還借助學校周邊的資源，積極與中國科技館、國家動物博物館、中國航天博物館等單位合作，為學生提供多元化的教學平臺。
2021年，學校組織學生觀看神舟十三號航天員太空實驗，近150名同學參與了中國科技館里的科學課，還有部分同學參與了科技館組織的編程課程學習。這種館校合作的科普方式，對于科學教育具有重要意義。
搭建展示平臺 檢驗學習效果
通過組織學生們參加各種形式的科學競賽活動，不僅能夠激發學生的興趣，還能培養他們的實踐能力和創新思維，并提升自我成就感。
2024年，報名參加第十九屆宋慶齡少年兒童發明獎的學生就達34人。學校還每年開展“體驗科技魅力，放飛科學夢想”科技節系列活動。中醫進校園、木工制作、機器人比賽、電學云知識、魔幻木偶等“科學盛宴”走進校園，學生們在參觀、實踐、比賽中思考，感受科學家精神，放飛科技夢想，激發了創新熱情。
（作者系北京市朝陽外國語學校校長）
上一篇：碳纖維+特殊吸附材料 新系統直接從大氣中高效捕獲二氧化碳
下一篇：返回列表
【免責聲明】本文轉載自網絡，與科技網無關?？萍季W站對文中陳述、觀點判斷保持中立，不對所包含內容的準確性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保證。請讀者僅作參考，并請自行承擔全部責任。