《中華人民共和國科學技術普及法》
第一章 總則
第四條 科普是國家創新體系的重要組成部分，是實現創新發展的基礎性工作。國家把科普放在與科技創新同等重要的位置，加強科普工作總體布局、統籌部署，推動科普與科技創新緊密協同，充分發揮科普在一體推進教育科技人才事業發展中的作用。
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■ 案例
讓更多孩子接觸人工智能教育
在基礎教育領域加強和普及人工智能教育，是一道必答題。2024年11月，教育部印發《關于加強中小學人工智能教育的通知》，明確了中小學加強人工智能教育的總體要求和實施路徑。與此同時，中國科學技術館與百度聯合發布“科技館智能體”，將利用人工智能技術賦能科技館數字化建設，為更多熱愛科技的觀眾提供科普知識。
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新修訂的《中華人民共和國科學技術普及法》（以下簡稱科普法）第四條強調了科普在國家整體發展戰略中的地位，明確科普對于國家創新發展的核心價值，科普與科技創新雙輪驅動國家教育科技人才事業快速發展。
“科普是國家創新體系的重要組成部分，是實現創新發展的基礎性工作。”這句話體現了科普在國家創新體系中的重要性。創新體系不僅包括科技研發、技術轉化等“硬科技”環節，也需要通過科普提升公眾的科學素養，營造更廣泛的創新氛圍。如果沒有科普作為基礎，公眾的科學素質就跟不上，創新發展就缺少了土壤，創新意識和能力的培養更無從談起。
“國家把科普放在與科技創新同等重要的位置”表明國家高度重視科普，認為科普和科技創新是互為依存的兩個方面。科技創新是推動社會進步的核心動力，而科普是增強社會公眾理解科技、支持創新、參與創新的關鍵手段。兩者相輔相成，缺一不可。國家在制定發展計劃時，會把兩者都擺在重要位置。比如在新能源車的推廣中，除了開發新技術，國家也在通過科普，宣傳電動車的環保性和使用優勢，幫助普通人了解和接受這種新技術。
從“加強科普工作總體布局、統籌部署”的表述中不難看出，國家層面將通過制度設計和資源配置，科學合理地規劃科普工作，確保其覆蓋面廣、內容有效。統籌部署意味著科普不僅限于某一部門或領域，而是要在各行業、各層級協調推進，實現全面化、系統化、長效化、高質量發展。
“推動科普與科技創新緊密協同”強調科普和科技創新的結合，通過科普促進科技創新成果的傳播和應用，同時利用創新技術提升科普的形式和效果。科普不僅是講知識，還能激發孩子們的興趣，讓他們未來愿意從事科技工作；也能幫助公眾了解科技創新成果，讓大家更愿意支持科技發展。例如，將人工智能、大數據等新技術應用于科普教育，可以提升公眾對前沿科技的理解和興趣；通過科普講解電池儲能、風能發電等原理，不僅能吸引更多年輕人進入這個行業，還能讓公眾更支持新能源政策。
“充分發揮科普在一體推進教育科技人才事業發展中的作用”指明科普在教育、科技和人才培養三者的整體發展中具有重要作用。通過科普提升公眾的科學文化素質，為教育事業提供知識基礎；通過科普傳播創新成果，為科技發展營造良好的社會環境；通過科學啟蒙和普及，激發更多年輕人投身科研事業，助力國家人才戰略。這充分說明，科普在推動全面社會進步中的綜合價值，不局限于科學知識的傳播。例如，中國科學院主辦的“科學公開課”，專門面向孩子講解宇宙、生命等前沿知識，目的就是培養下一代科技人才。
總之，科普法第四條明確了科普的戰略地位，突出其在國家創新體系中的重要性，同時強調了國家對科普工作的支持和統籌布局。科普不僅是提升公眾科學素養的工具，更是國家推動教育、科技、人才協同發展的重要紐帶。科普就像科技發展的根基，只有把科學知識傳播開，才能讓創新發展有更廣闊的空間。通過推廣科普，既能培養未來的科學家，也能讓普通人理解、接納并使用科技成果，為國家的整體發展服務。
（作者系清華大學社會治理與發展研究院研究員）
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