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  新華網(wǎng)北京4月18日電（記者 王琦）科技創(chuàng)新能“跳”多高，能“跑”多遠(yuǎn)，基礎(chǔ)研究是關(guān)鍵，而從事基礎(chǔ)研究的科學(xué)家，就是“打地基”的人。“對于從事基礎(chǔ)研究的科學(xué)家而言，指引他們實(shí)現(xiàn)‘從0到1’突破的，往往是‘好奇心’而非‘功利心’。”近日，中國科學(xué)院院士、南方科技大學(xué)校長薛其坤在采訪中圍繞“評價(jià)改革”“打造創(chuàng)新發(fā)源地”等闡述了自己的觀點(diǎn)。

  減少“帽子” 不能把評價(jià)變成庸俗的“尺子”

  采訪中，薛其坤綜合分析了基礎(chǔ)研究的特點(diǎn)。“有些面向未來的基礎(chǔ)研究，雖然目前看似‘無用’，但將來可能會(huì)有無窮大的應(yīng)用前景。”薛其坤表示：“我們不能把評價(jià)變成一把庸俗的‘尺子’，我希望盡量減少評價(jià)，尤其是量化評價(jià)，減少‘帽子’。”

  據(jù)悉，南方科技大學(xué)利用自身新型研究型大學(xué)的優(yōu)勢，借由深圳靈活的政策，通過調(diào)整科研模式和人才培養(yǎng)模式，加大了對基礎(chǔ)研究的支持。

  “學(xué)校在原先的教授‘準(zhǔn)聘-長聘’制度基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了自主科研的能力建設(shè)。”薛其坤以入選第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的數(shù)學(xué)學(xué)科舉例：“數(shù)學(xué)學(xué)科正在改進(jìn)考核和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，考慮以更長的時(shí)間為周期進(jìn)行滾動(dòng)考核。在這個(gè)周期里，只要最后完成了教學(xué)任務(wù)，不會(huì)每年去考察教師的科研成果，到期后再去最終考核并考慮長聘，給教師的自由探索以更大的空間。”

  數(shù)據(jù)顯示，近幾年，南方科技大學(xué)成立了十余個(gè)校級科研機(jī)構(gòu)，針對關(guān)鍵技術(shù)和未來技術(shù)形成了專門平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)攻關(guān)模式，這些平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)攻關(guān)模式的開展為基礎(chǔ)研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  實(shí)現(xiàn)更多“0”的突破 打造原始創(chuàng)新發(fā)源地

  “創(chuàng)新之道，唯在得人”。如何讓科研人員，尤其是青年科研人員潛心鉆研“打地基”？薛其坤認(rèn)為，要從“軟件”和“硬件”兩方面著手。

  “硬件”方面就是要建立有利于基礎(chǔ)研究的項(xiàng)目培育、人才培育機(jī)制，為青年科研人員提供各種充足保障，給科研人員提供充足的資金、設(shè)備、人員、場地，讓科研人員能合理配置和利用科研物質(zhì)資源和時(shí)間資源，從而潛心、穩(wěn)定、持續(xù)、深入地開展研究活動(dòng)。

  “在實(shí)際研究中，也有一些青年科研人員會(huì)因?yàn)樽约簩I(yè)方向的熱門程度而影響自身的科研熱情。”薛其坤表示，“軟件”方面就是需要形成穩(wěn)定寬容、鼓勵(lì)“坐冷板凳”的工作氛圍，從而實(shí)現(xiàn)更多“0”的突破，打造原始創(chuàng)新的發(fā)源地。

  成長為支撐引領(lǐng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要力量

  高校，特別是“雙一流”高校肩負(fù)著基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)主力軍的使命。南方科技大學(xué)自建校以來，改革招生制度，實(shí)行綜合評價(jià)招生錄取的“631”模式，采用書院制管理，不斷探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建設(shè)，形成了“學(xué)分制、導(dǎo)師制、書院制”和“個(gè)性化、精英化、國際化”的“三制三化”為核心的本科生培養(yǎng)模式，以及“學(xué)術(shù)化、專業(yè)化、國際化”為特色的研究生培養(yǎng)體系。

  與此同時(shí)，學(xué)校也從拔尖人才培養(yǎng)、高層次人才引育、一流學(xué)科建設(shè)、科研創(chuàng)新引領(lǐng)、綜合辦學(xué)提升等方面，高質(zhì)量推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。據(jù)悉，目前，南方科技大學(xué)正在借力“雙一流”建設(shè)，努力成為支撐和引領(lǐng)深圳先行示范區(qū)和粵港澳大灣區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的重要力量。

  薛其坤介紹，2022年學(xué)校舉行了秋季戰(zhàn)略研討會(huì)和教育教學(xué)研討會(huì)，對學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格、方向達(dá)成了進(jìn)一步共識，“專業(yè)+通識”“書院+院系”“科教+產(chǎn)教”培養(yǎng)機(jī)制也在進(jìn)一步細(xì)化鞏固，持續(xù)為國家高水平基礎(chǔ)研究人才隊(duì)伍建設(shè)打造強(qiáng)大后備力量。

  目前，學(xué)校正以數(shù)學(xué)一流學(xué)科建設(shè)為牽引，加快推進(jìn)一流學(xué)科群建設(shè)，注重質(zhì)量、突出特色、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，加快形成學(xué)術(shù)高峰；進(jìn)一步優(yōu)化資金資源配置、完善科研組織管理、強(qiáng)化聯(lián)合攻關(guān)機(jī)制，大力推進(jìn)“PI+大團(tuán)隊(duì)”建設(shè)，通過“有組織的科研”實(shí)現(xiàn)建制化、成系統(tǒng)服務(wù)國家和區(qū)域戰(zhàn)略需求；持續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)和培育戰(zhàn)略科學(xué)家、學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、青年人才和卓越工程師，實(shí)施“學(xué)術(shù)帶頭人提升計(jì)劃”，加快培育學(xué)科帶頭人；推進(jìn)實(shí)施“學(xué)術(shù)推進(jìn)計(jì)劃”，支持學(xué)生自主科研；依托深圳區(qū)位和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和學(xué)校科技、人才優(yōu)勢，與更多大灣區(qū)龍頭企業(yè)、高水平高校、高層次科研機(jī)構(gòu)開展深度合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享和多方共贏。