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  新華網北京12月22日電 百年大計，教育為本。21日，以“匯聚強大動能 建設教育強國”為主題的第十四屆新華網教育論壇在北京舉辦。在上午舉辦的高等教育場次上，教育部、人社部相關司局負責人、中國高等教育學會、中國科協等相關領導以及多所高校校長及來自教育領域的專家學者齊聚一堂，圍繞高等教育高質量發展、建設教育強國、培養創新人才等話題展開探討。

  建設教育強國，龍頭是高等教育。黨和國家事業發展對教育的需要、對科學知識和優秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切；實現高水平科技自立自強、促進全體人民共同富裕等目標任務，對教育提出了新的更高要求。

  新華網副總裁楊慶兵在致辭中表示，教育是我國現代化建設的一項基礎性事業，近年來，新華網依托自身技術優勢推出新華思政、新華英才、新華職培等多個服務教育領域發展的云平臺，全面從提升教師課程思政能力、精準服務高校畢業生就業創業、提升畢業生職業能力等各方面應用效能，全面助力教育高質量發展。新華網將進一步加強與教育部、人社部、中國科協等相關單位的合作，充分展現擔當作為。一是加快媒體融合，引領創新驅動發展二是推進平臺建設，助力教育高質量發展。三是發揮自身優勢，推動區域協同發展。

  中國高等教育學會副會長、原國家民委副部長級專職委員管培俊在致辭中表示，加快教育強國建設，高等教育要準確把握歷史方位，以新動能新優勢，實現高質量發展，發揮支撐引領作用。我國高等教育要圍繞教育、科技、人才一體化發展戰略，培養可堪大用、能擔重任的棟梁之才；要著力提高人才自主培養質量，著力培養拔尖創新人才。

  “拔尖創新人才的培養，是教育、科技、人才‘三位一體’統籌推進的關鍵一環和重要體現，與實現高水平科技自立自強、形成人才國際競爭比較優勢相輔相成、有機互動。”中國科學院院士、中國科協副主席袁亞湘表示，科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼。只有將科技創新的突破力與科學普及的支撐力形成合力，才能實現我國創新人才培養的全面驅動發展。

  教育部教師工作司副司長韓勁紅以《大力弘揚教育家精神，建設高素質教師隊伍》為題發表主旨演講。韓勁紅從教育部教師工作司的工作出發，介紹了師德師風建設、教師教育體系、深化教師綜合管理改革、加強教師待遇保障、弘揚尊師重教社會風尚五方面工作的情況。韓勁紅表示，通過推進實施師范教育協同提質計劃、加強中小學幼兒園教師精準培訓、提升中小學教師科學素養等不斷完善中國特色教師教育體系。

  “基礎學科人才培養事關國家戰略安全和民族復興偉業。新形勢下，基礎學科人才培養面臨重大考驗，‘錢學森之問’指出了我們在培養理念和培養路徑上需要重新思考，探索新的范式。”復旦大學副校長徐雷在演講中表示，一流高校應培養拔尖創新人才，一流大學群應加強研究協同、教學協同、組織協同。

  談到以新工科培養新時代工程人才，天津大學副校長明東表示，要做好各項準備工作，探索建設有中國特色、國際水平的卓越工程師培養體系，努力培養愛黨報國、敬業奉獻、具有突出技術創新能力、善于解決復雜工程問題、適應中國式現代化新征程需要的卓越人才，為應對新一輪科技革命和產業變革提供堅實的人才支撐，為建設教育強國作出新的、更大的貢獻。

  青年人才是黨的人才隊伍的重要組成部分，深入推進新時代青年人才工作對于確保黨和國家事業發展薪火相傳、后繼有人具有重要的戰略意義和現實意義。圓桌對話環節，北京林業大學校長安黎哲、電子科技大學副校長孔令講、蘭州大學副校長勾曉華就“聚焦青年人才培養 共話未來教育發展”介紹了自己學校的做法。圓桌由新華網教育內容總監商亮主持。

  安黎哲介紹，北京林業大學實施“新時代本科教育綜合改革樹人行動計劃”和“1358研究生教育質量工程”。將服務生態文明建設寫入本科生和研究生培養目標，明確了“一核兩化三強四融合”的本科人才培養理念，研究生培養的“3方”責任、“5高”保障體系和“8項”質量提升計劃。

  孔令講介紹，電子科技大學作為國內電子信息領域的排頭兵，對于拔尖創新人才的培養進行了很多創新性實踐，學校逐步建立新的課程體系，貫通整個本科階段，所有工科課程幾乎都有項目做支撐，并實施以展促學，以展促校。

  勾曉華介紹，蘭州大學扎根于西部，建立了一系列面對交叉學科，面向國家需求的平臺，助力青年教師快速成長，讓學生精準對接國際科學研究的前沿，更好服務于國家的需求；通過團隊建設，實現本研博貫通體系，以課程組的形式培養學生的創新能力，也讓他們得以更快速地看到學科發展的前沿以及人才培養方面的需求。

  新華網教育論壇自2010年至今已連續成功舉辦十四屆。多年來，論壇持續聚焦當年社會關注的教育熱點、難點問題，前瞻教育發展之勢，研判教育改革之策，為教育高質量發展提供深入、全面、前沿的觀點。