1994年出生的張峻彥，是名獨生女，有“海歸”留學背景，目前是上海一家老年照護中心的副主任，負責全院運營管理工作，忙碌并快樂著。
這是她實現職業夢想道路上的一個“小成就”，生性愛和老年人打交道的她，很早就考慮到父母未來養老的問題，決心投身養老行業。
2016年，從國內一所高校藥學專業畢業后，她選擇到美國南加州大學攻讀養老服務與管理專業碩士學位。該專業采取學分制，需學習美國養老體系、老齡醫學、運營管理等知識。
那時，每當跟朋友們說起這個專業，她就覺得氣氛會變得有些“奇怪”，畢竟對年輕人來說，這是一個沒太多“存在感”的行業。畢業后，她相繼在美國一所認知癥研究中心和一家養老機構工作，去年秋天，她回到上海。
留學的幾年間，國內養老行業在迅速發展，張峻彥有明顯的感受——身邊朋友的看法變了很多。“他們說我選擇了一個發展前景好的‘朝陽產業’。”
近日，國家發改委發布的《關于推動生活性服務業補短板上水平提高人民生活品質若干意見》中提到：加強本科層次人才培養，支持護理、康復、家政、育幼等相關專業高職畢業生提升學歷。到2025年，力爭全國護理、康復、家政、育幼等生活性服務業相關專業本科在校生規模比2020年增加10萬人。
在這一宏觀背景下，如何讓年輕人選擇養老行業，并愿意在這個行業扎根？如何從源頭上培養高質量養老服務人才？給肩負人才輸出重任的院校以及身為對接供需“樞紐”的政府帶來挑戰。
養老行業求賢若渴
隨著中國不可逆轉的老齡化大趨勢，養老服務行業的發展備受矚目，相關部門已經在部署，相關專業開設如火如荼。
2019年，民政部印發了《關于進一步擴大養老服務供給促進養老服務消費的實施意見》，對滿足老年人多樣化多層次養老服務需求提出17條具體措施，其中明確要求，到2022年年底前培養培訓1萬名養老院院長、200萬名養老護理員、10萬名專兼職老年社會工作者。
來自教育部信息顯示，2019年，全國共設置高職老年保健與管理、護理等相關專業點1200個左右，中職老年人服務與管理等相關專業點700個左右，增補中職智能養老服務專業。養老職業教育初步形成專業群競相發展的良好態勢，也助推全國養老產業迎來快速發展。
安徽醫學高等?？茖W校公共衛生與健康管理學院教師王元元注意到，自2017年，學校開設老年保健與管理專業后，越來越多的新生主動流向了該專業，“2021年，學校招了150名新生，比去年多了30人”。
學生就業也變得“未來可期”。王元元介紹，該專業首屆畢業生的崗位對口比例達86%，80%的畢業生流向上海、南京和合肥等地較大規模的醫養結合型養老機構、社區服務中心、健康管理公司，從事運營與管理、老年教育、產品策劃工作。
而一些經濟欠發達地區的養老院對科班出身的養老服務管理人才更是“求賢若渴”。
生于1987年的張盛（化名）目前在負責西部某縣一所民營養老院的管理工作。他告訴中青報·中青網記者，自己大學學的是行政管理，畢業后在建筑行業打拼了幾年，6年前，他進入養老行業，屬實是“趕鴨子上架”，亟待科班人才加盟助力。
目前，張盛所在的養老院加上他一共有12名員工，只有3名年輕人，還都不是學養老管理的，院內的護理員清一色是“4050”人員。
“人才緊缺”限制了養老院的發展。張盛坦言，當前，自己所在養老院的入住率為50%左右，其中還包含政府供養的特困人員，自費入住的老人很少，“偏公益性，盈利較為困難”。
張盛調研發現，入住率遲遲上不來，一方面是因為當地“家庭養老”的觀念根深蒂固；另一方面則是養老院傳遞給年輕人的是一個“暮氣沉沉”“不自由”的印象。
他試水在社區舉辦活動、組織老年人來試住、邀請青年志愿者做客、和一些學校對接實習實踐……“效果很好，年輕人和老人一起唱歌、跳舞，做游戲，氣氛一下子就上去了?！睆埵⒄f。
但要把年輕人長久“留”在基層養老院，并非易事。張盛說，幾次招聘，他主動聯系了開設養老、護理相關專業的職業院校，學生們都傾向于去一些經濟更發達、行業更完善的城市。
張盛理解同學們的選擇。但是，他呼吁，希望有更多養老相關專業的高職院校能將目光投向偏遠地區，輸送人才來實習實踐，“哪怕留不住，短期內也能讓我們這樣的基層養老院充滿歡聲笑語”。
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