近日，由人民出版社出版的脫貧攻堅叢書《數字科技：扶貧興農新利器》正式面世。尚德機構作為“互聯網+教育”扶貧模式的企業代表，與中國電信集團、騰訊集團、中國移動通信集團等企業、科研機構、扶貧機構和專業人士共同受邀撰寫此書，受到社會各界的一致好評。
據了解，本書向讀者全方位講述數字科技助力扶貧興農的中國故事、中國經驗。而以成人在線教育領軍企業尚德機構為代表的在線教育公司在用科技助力教育，促進教育公平，助推脫貧和鄉村振興等方面的探索和實踐，備受關注。
正如尚德機構公益中心主任袁濤在書中所述，在線教育可從根本上激發農村地區的“造血”能力，從而有助于鞏固脫貧攻堅成效和推動鄉村振興發展。而職業教育和成人教育則是促進鄉村振興的關鍵，發展鄉村教師職業道路是教育脫貧和鄉村振興的有效途徑。
尚德“互聯網+教育”模式讓鄉村留住人才、脫貧增收
在剛剛過去的2020年，中國莊嚴宣告：如期完成脫貧攻堅目標任務，現行標準下農村貧困人口全部脫貧，貧困縣全部摘帽，消除了絕對貧困和區域性整體貧困，近1億貧困人口實現脫貧。
在這個過程中，教育脫貧是不得不提的重要一環。正如尚德機構公益中心主任袁濤在書中寫到的：“百年大計，教育為先，教育脫貧對于提高貧困人口發展能力、完成精準扶貧任務和實現鄉村振興目標都有著不可估量的作用。教育脫貧不僅成為脫貧攻堅的優先任務，還上升到精準扶貧、精準脫貧的國家基本方略?！?/p>
而深耕成人教育18載的尚德機構，在教育扶貧的過程中，憑借先進的技術優勢、不斷創新的教學產品，以及多年來在組織開展線上課程的成熟經驗，打造出了“互聯網+教育”的特色扶貧模式。
2016年，尚德機構發起“尚進生計劃”公益項目，秉持“尚心聯夢立德樹人”理念，以“用教育點亮人生”為愿景，旨在幫助更多人提升學歷和職業技能水平，助力更多教師提高教學水平，促進更多地區實現教育公平。
2018年，為響應國家“精準扶貧”的號召，尚德機構“尚進生計劃”項目組成員多次前往四川省涼山州及青海省玉樹州等深度貧困地區進行實地走訪，開展調研工作，“看真相、訪真事、探真情、扶真貧”，與涼山州縣兩級教育部門及涼山州“一村一幼”幼教點輔導員進行交流座談，深入了解當地教育現狀及幫扶需求。
2019年，“尚進生計劃”確立了 “五個一”發展目標，即尚德機構將在10年內為“尚進生計劃”投入1億元資金，組建100個定制化服務的“尚進生”班級，招募并組建一支由1000名志愿者組成的“尚心”志愿者服務隊，為全國10000名“尚進生”學員提供免費學習機會。
截至目前，“尚進生計劃”已累計落地全國除西藏自治區、臺灣省、香港特別行政區、澳門特別行政區之外的其他 30 個省級行政區，為包括 3311 名鄉村教師、支教老師、鄉村基層干部、婦聯干部、脫貧致富帶頭人、建檔立卡貧困戶、農村富余勞動力等群體總計 5131 人免費提供多種類別的學習機會。
從落地效果看，“尚進生計劃”不僅有助于當地縣（市）教育主管部門解決輔導員流動性大、難以“留得住、教得好”的問題；還有利于打通輔導員扎根鄉村從事教育工作的職業發展通路，幫助他們實現增收脫貧的目標。而通過培訓提升輔導員教育教學水平，也將惠及貧困地區的孩子們，阻隔貧困的代際傳遞。
職業教育和成人教育為鄉村振興“輸血”
接下來，中國仍然面臨鞏固脫貧成果的任務。近期發布的2021年中央一號文件提到，要實現鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，并設置了5年的銜接過渡期。脫貧摘帽之后如何防止返貧？怎樣建立健全動態監測預警和幫扶機制？鞏固拓展脫貧攻堅成果如何與鄉村振興有效銜接？尚德機構有著自己的答案。
袁濤介紹道：“我們在走訪調研中發現，部分地區曾經的貧困不僅僅是收入和資源的缺少，更是社會資本和人力資本等自身能力的匱乏。鄉村振興，人才先行，只有增強農村貧困人口“造血”能力，從根本上激發其內生動力，才能最終實現鄉村振興。”
尚德機構調研小組發現，目前部分地區存在如下問題：一是客觀條件差，教育基礎薄弱；二是優質教育資源匱乏，短時間內難以補齊；三是農村教師整體素質不高，教學質量難以提升；四是鄉村職業教育發展滯后，人才培養水平亟待提升。
為此，袁濤認為，可以從以下幾方面入手：首先，尚德機構將主要幫扶對象定位為:免費培養鄉村基層干部，培養脫貧致富帶頭人、免費為建檔立卡貧困人員提供繼續教育機會、免費為農村鄉鎮培養教師人才、免費為農村富余勞動力開展技能培訓，從給鄉村人才賦能的角度扶貧。
其次，發展鄉村教師職業道路是教育脫貧的有效途徑。對于鄉村教師，“尚進生計劃”在保障他們免費收看直播課程的同時，也要求講師對學員提出的問題認真答疑，增強學員的自我“造血”能力，讓他們把學到的知識真正變成自身就業技能。同時，在每一節培訓課程結束后，“尚進生計劃”項目組會實時獲取尚進生學員的學習情況，并針對性地采取相應督學及獎勵措施。
第三，職業教育和成人教育是“后脫貧時代” 促進鄉村振興的關鍵。袁濤表示，尚德機構將秉持“用科技和人文重塑教育”理念，依托行業領先的技術研發、教研教學和用戶運營能力，在“后脫貧時代”，為實現我國的鄉村振興和均衡發展目標繼續貢獻力量。
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